Как студенты Медицинских Вузов запоминают 12 пар черепных нервов: мнемонические приёмы
Одной из популярных фраз для запоминания порядка черепных нервов является:
«Онегин Знал, Где Была Татьяна, Он Летел Пулей, Язык Болтался До Пояса».
Здесь каждая первая буква слова соответствует первой букве названия нерва по порядку (с I по XII).
Расшифровка:
1. Обонятельный (I)— «Онегин».
2. Зрительный (II)— «Знал».
3. Глазодвигательный (III)— «Где».
4. Блоковый (IV)— «Была».
5. Тройничный (V)— «Татьяна».
6. Отводящий (VI)— «Он».
7. Лицевой (VII)— «Летел».
8. Преддверно-улитковый (VIII)— «Пулей» (слух и равновесие).
9. Языкоглоточный (IX)— «Язык».
10. Блуждающий (X)— «Болтался» (иннервирует многие внутренние органы).
11. Добавочный (XI)— «До» (движение головы и плеч).
12. Подъязычный (XII)— «Пояса» (движение языка).
Другие мнемонические фразы
Помимо этой фразы, студенты используют и другие варианты:
1.«Я обонял, и зрел, и глазом двигал, и блок тройничный разом отводил. Лицом и слухом, и языкоглоткой, блуждая, шёл добавочной походкой, под языком всё нервы находил».
2.«Нюхай, зри, глазами двигай, блок, тройничный, отводи, лицо, слух, язык и глотка, ты по свету не блуди, добавляй, под языщики».
3.«Он нюхал (1), зрел (2) и глазом двигал (3), и блок (4) тройничный (5) отводил (6). Лицом (7), ушкОм (8), языкоглоткой (9), затем блуждающей (10) походкой свои добавочные (11) нервы под языком (12) он находил».
Дополнительные методы запоминания
1. Ассоциации с функциями нервов:
— Обонятельный (I) — запах кофе утром.
— Зрительный (II) — просмотр фильма.
— Глазодвигательный (III) — моргание.
— Блоковый (IV) — взгляд вниз.
— Тройничный (V) — жевание яблока.
— Отводящий (VI) — взгляд в сторону.
— Лицевой (VII) — улыбка.
— Преддверно-улитковый (VIII) — слушание музыки.
— Языкоглоточный (IX) — вкус горького кофе.
— Блуждающий (X) — работа сердца и желудка.
— Добавочный (XI) — поворот головы.
— Подъязычный (XII) — движение языка при разговоре.
2. Визуализация схемы (как на вашем изображении):
— Связывать номера нервов (I–XII) с их выходом из мозга (средний мозг, мост, продолговатый мозг).
— Использовать цветовую кодировку на схеме: чувствительные, двигательные и смешанные нервы.
3. Практика с реальными клиническими случаями:
— Разбор симптомов (например, отсутствие вкуса на передних 2/3 языка → повреждение лицевого нерва (VII)).

4. Повторение и тесты:
— Карточки с названиями нервов и их функциями.
— Квизы и интерактивные тесты.

Эти методы помогают не только запомнить порядок нервов, но и связать их с функциями и анатомическим расположением. Удачи в изучении! 😊